Девочки! Я рада, что тема по обсуждению ваших работ, началась так весело. Но боюсь, что эта тема начнется с негатива. Т.к. большое количество работ на конкурсе было не правильное с точки зрения правил. Но об этом потом. Сейчас медаль: . ЕЕ я отдаю shmamka , за то, что она отгадала правильный ответ на мой вопрос. Ребята не забывайте о тенях! Еще я бы хотела похвалить Карамелька, за ее превосходную страничку, медаль она получала на той недели, именно по этому решила отдать медаль за правильность ответа. Хотела бы сказать "Спасибо", всем, кто делал ДЗ. Мне очень понравилось. Пожалуй начнем!!!
   Ох, и тяжелая это работа, из болота тащить бегемота… Я боялась этого разбора и пыталась оттянуть, как могла. Я знаю, что для вас, все странички очень любимые и красивые. Сама делала немного не такие странички, какие хотелось бы, но со временем все встало на свои места и я могу сказать, что сейчас мои работы на много лучше, чем год назад. Все мы тут учимся и критика бывает очень полезна. Да и со стороны виднее. Иногда, когда делаешь долго страничку, лепишь под конец что попало, а сосед скажет, что не так. Он ведь не сидел часами над этой страничкой и напоследок не пытался налепить что попало. Я для вас на данный момент, такой сосед. И сейчас мы с вами посмотрим на ошибки.
     Как я уже говорила, все странички, которые мы разберем, сделаны неправильно в плане элементов. В самых первых уроках мы уже разбирали правила построения. Кому это интересно, может в архивах просмотреть и почитать правила.А сегодня мы разберем ваши работы.
Начну я вот с такой  вот работы:

1.
Что тут не так??? Элементы расположены в хаотичном порядке. Не прослеживается путь. Возьмите для себя точку отчета и ведите к другим элементам прямые. Не кривые, а именно прямые. Наш мир создан из множества геометрических фигур их и нужно использовать. Не бойтесь экспериментировать, вы ведь всегда сможете все ненужное убрать. Я провела путь. Смотрите:

  Я попыталась воссоздать то, что должно быть в конечном итоге.

У меня в клипарте не нашлось кривых линий, их тоже можно было бы использовать в работе. Но заменить я их не знала чем и решила оставить пустое место.
Может быть вы со мною не согласитесь, но работы выглядит свежей. не нагроможденной. Я бы конечно сделала чуточку по другому. Но просто хотела донести смысл. Именно по этому изменила только направление. 
Следующие работы я просто показала направления элементов. Думаю, что вы сами измените, на правильное!
2.
Проследите за элементами. Если это не страничка-коллаж, то элементы должны иметь последовательность. Я нарисовала путь:

Что бы последовательность читалась и в рамках, я добавила и рамочку.

Получилось уже неплохо.
3.
В этой работе сразу бросается стрекоза красная. Для нее нету пары. Конечно же вы скажете, что зеленая бабочка может быть парой. Но цвет так же должен иметь пару. Либо делаем ее чуть видной, либо добавляем пару для красной стрекозы. Либо убираем совсем. Я бы еще убрала еле видную фотографию ребенка. она ни к чему. 

4.
Эта работа более или менее привлекательная. Но тут слишком много всего. Я бы для начала уменьшила колесо с фотографией. Добавила за рамку материал в левый верхний угол. Те же, что и в нижнем правом углу. Убрала бы флажок или добавила в нижней правый угол те же флажок.

5.
Эта страничка больше похожа на коллаж. В ней нет истории. Она ее не несет. Кругом все разбросано, намотано и т.д. Я бы увеличила фото где мама с ребенком. Круглое фото подняла бы в левый верхний угол. А надпись убрала бы в левый нижний угол. И убрала бы зеленые сердечки. Все. И с головы дамы цветы нужно убрать.

6.
Я да же не знаю с чего начать?! Смотрю на этот шедевр и удивляюсь! Где вы нашли такой скрап-набор? Если такие наборы есть, то советую только выкинуть из своего арсенала. Место больше будет на компьютере, да и таких страничек больше не получится. Я от руки в домашних условиях нарисую симпатичнее. Все не правильно. Даже если рассматривать эту работу как скрап-страничку, то я не вижу ее как страничку. В детский сад ее на выставку. В ясельную группу.

Все работы мы рассмотрели с похожими ошибками. Предлагаю домашнее задание: Все, кто узнал свои работы переделать по правилам, а те кто не узнал. Прошу взять любую из понравившихся и сделать правильное решение работы. Координально менять ничего не нужно. Просто проследить путь. Что бы мы поняли, где что.